Figyelem!

Ön a Pro-M Zrt védett információs rendszerét kívánja használni.
A 7/2024 MK rendelet alapján a rendszer használatát megfigyelhetik, rögzíthetik, naplózhatják.
A rendszer jogosulatlan használata tilos és büntető- vagy polgári jogi felelősséggel jár.
A rendszer használata az előbbiekben részletezett feltételek elfogadását jelenti.

Ön a Pro-M Zrt. nyilvános rendszerét kívánja használni.
A 7/2024 MK rendelet alapján a rendszer használatát megfigyelhetik, rögzíthetik, naplózhatják.
A rendszer jogosulatlan használata tilos és büntető- vagy polgári jogi felelősséggel jár.

Neveléstudomány

Neveléstudomány (1220)

Társadalomtudományok > Neveléstudomány
Oktatás (875)
Tanuláselmélet (9)
Kutatás-módszertan (9)
Didaktika (243)

Az ePortfolió mint tananyag és mint módszer a
Mrázik Julianna 13 éve - 17:05

Hasonlóságok és különbségek
Buda András 13 éve - 17:32

Sajátos nevelési igényű tanulók a digitális
Réthey-Prikkel Brigitta 13 éve - 16:34

Digitális esélyegyenlőség SNI környezetben
Varga Károly 13 éve - 16:34

Képzési programok az egyenlő esélyű hozzáférés
Szentkatolnay Miklós 13 éve - 17:35

Mobil digitális gyógypedagógia: fókuszban az
Győri Miklós
Stefanik Krisztina
Kanizsai-Nagy Ildikó
Őszi Tamásné
Vígh Katalin
Balázs Anna 13 éve - 17:01

Tanulásban akadályozott digitális bennszülöttek? -
Virányi Anita 13 éve - 20:08

A Jedlik Oktatási Portál működése
Nyéki Lajos
Nits László 13 éve - 8:38

Virtuális Tanulási Környezetek a
Létray Zoltán
Földes Zoltán 13 éve - 16:31

Tartalmi és technológiai innovációs lehetõségek a
Pentelényi Pál
Tóth Béláné Béláné
Simonics István 13 éve - 19:45

Integráció 2.0 {eLearning - Web2.0 - ePortfólió}
Vágvölgyi Csaba 13 éve - 21:46

Konnektivista tanuláselmélet: a negyedik oktatási
Kulcsár Zsolt Zsolt
Nahalka István
Bernáth László
Tóth Péter 13 éve - 1:13:22